Pesquisas
Aqui estão as pesquisas que os membros do grupo estão desenvolvendo.
O demônio da carne: Escritores homossexuais e catolicismo no Brasil
Prof. Dr. Fábio Figueiredo Camargo
O presente projeto pretende analisar os textos ficcionais, críticas literárias, correspondências e diários de Lucio Cardoso, Otávio de Faria, Walmir Ayala e Paulo Hecker Filho. Estes escritores produzem uma literatura denominada intimista que começa nos anos 1930, caso de Lúcio Cardoso e Otávio de Faria; e têm uma continuidade nos anos 1950 na produção de Walmir Ayala e Paulo Hecker Filho. O que chama atenção na produção desses autores e está expresso tanto nos textos ficcionais quanto nos textos autobiográficos é o conflito constante entre o fato de serem católicos fervorosos e, ao mesmo tempo, homossexuais. Suas produções literárias estão marcadas pelas relações de impacto entre o que a doutrina católica pregava e o que era esperado deles enquanto cidadãos do mundo. Lucio Cardoso e Otávio de Faria foram amigos durante a vida toda, e Walmir Ayala soma-se ao grupo vindo de Porto Alegre, ainda nos anos 1950; Paulo Hecker Filho, se corresponde com Lucio Cardoso durante os anos 1950, e escreve sobre a literatura de Cardoso, assim como sobre Otávio de Faria. Os corpora do projeto serão o diário de Otávio de Faria, inédito, os diários de Lucio Cardoso, publicados em 1947 e 1961, reeditados em 2012, os diários de Walmir Ayala, publicados entre 1962 e 1976, a correspondência trocada entre eles, a crítica produzida em artigos específicos, que tangenciam o homoerotismo, assim como os livros de ficção: Mundos mortos, Atração, A montanheta, de Otávio de Faria, sendo o primeiro publicado em 1937, e os outros dois publicados em 1985; O desconhecido, publicado em 1940, e Crônica da casa assassinada, de 1959, ambos de Lucio Cardoso; a novela Internato, de Paulo Hecker Filho, publicado em 1951; Um animal de Deus, de Walmir Ayala, publicado em 1967, e O anoitecer de Vênus, publicado em 1998. O projeto pretende propiciar um olhar sobre uma produção esquecida como a de Otávio de Faria, Walmir Ayala e Paulo Hecker Filho, bem como olhar mais de perto a produção ficcional de Lucio Cardoso. Desse modo produzir-se-á um estudo que dê conta de resolver algumas questões, as quais são importantes, como a relação entre culpa e pecado na produção dos autores e como eles representam isso em suas obras literárias, bem como levantar suas opiniões sobre essas relações aparentemente não convergentes entre a sexualidade deles, reconhecida pelos mesmos como desviantes, e os dogmas da igreja católica de seu tempo. Pretende-se analisar como esses escritores viviam e pensavam a sua religiosidade e como isso transparece em suas cartas, diários e ficções, assim como eles percebiam o que seria a questão da homossexualidade, e como esse conflito está representado em suas narrativas. Quais as expressões que eles utilizavam para nomear, reconhecer e estabelecer seus códigos de conduta e como isso aparece nesse material constante, juntamente com as ideias sobre a produção de seus textos. Mais do que meramente um levantamento sobre a biografia dos autores, nos interessa como o vivido se aproxima ou é transfigurado na obra. Pelo viés da literatura comparada é perfeitamente possível tecer essas relações trazendo o que esse grupo produziu, inclusive enquanto conduta para futuros escritores com os quais eles travaram contato e influenciaram. Para tanto lançaremos mão dos estudos comparados de literatura e sociedade, conforme Antonio Candido (1967), a noção de espaço biográfico de Leonor Arfuch (2010), o conceito de amizade literária, contido no trabalho de Eneida Maria de Souza (2011), bem como o conceito de escritas de si, de Michel Foucault (2006). A partir do conceito de homoerotismo apresentado por Jurandir Freire Costa (1992) e José Carlos Barcellos (2006) pretendemos ressignificar essa produção com olhos menos preconceituosos.
Bases de um estudo discursivo na perspectiva queer
Prof. Dr. Daniel Mazzaro Vilar de Almeida
O presente projeto de pesquisa tem como objetivo investigar teorias e conceitos que sustentariam os estudos discursivos em uma perspectiva . Propõe-se aqui, portanto, uma abordagem do estudo do discurso sem se limitar às metodologias de uma análise do discurso específica, mas permitindo todas aquelas que se alinham à concepção básica dos estudos de gênero, sexo e sexualidade na perspectiva : que as identidades não são dadas – sem excluir grandes nomes dos estudos das questões sexuais, como é o caso de Sigmund Freud. Ao considerarmos que a linguagem “existe tanto fora de nós, no nosso meio social, quanto dentro de nós, no nosso cérebro”, como resume Bagno (2014, p. 11), ela faz parte da nossa própria constituição física, fisiológica, incluindo nossa psique, já que não faz sentido separar corpo e mente (BAGNO, 2014). Nesse sentido, o ser humano é ser de/na linguagem, que por sua vez é o nexo mais poderoso que mantém uma comunidade humana interligada por ser um fenômeno de ordem sociocognitiva e cultural. Por essa razão, a linguagem “é a engrenagem pela qual ideologias circulam, é o palco sobre o qual as práticas sociais são produzidas, e é o meio pelo qual as identidades são construídas” (BORBA, 2015, p. 101). A proposta que aqui apresento se debruça no estudo das engrenagens ideológicas e do palco das práticas sociais das identidades de gênero, sexo e sexualidade que os sujeitos constroem de si e do outro nas práticas sociais do uso das linguagens, também se debruça no processo de entendimento dos mecanismos das regras, das normas e de seus “desvios” na construção e manutenção de identidades. Nesse sentido, o objetivo geral é apresentar reflexões e descrever teorias e conceitos que contribuem para um estudo do discurso na perspectiva queer. Já os objetivos específicos são (1) pesquisar e discutir, interdisciplinarmente, os conceitos de linguagem, discurso, identidade, gênero, sexualidade, performance/performatividade e outros relacionados à temática; (2) analisar manifestações da linguagem que dizem respeito à relação entre língua/linguagem e identidade de gênero/sexualidade; (3) estabelecer diálogos entre os estudos queer (especialmente da Linguística Queer), as análises do discurso e áreas afins aos estudos das linguagens; (4) alvitrar interseções entre identidades de gênero/sexualidade e outras identidades socialmente minorizadas (étnicas, raciais, econômicas etc.).
Representação LGBTQIA+ nos videogames: Caper in The Castro e Tell Me Why sob um olhar semiolinguístico e queer
Profa. Júlia de Oliveira Marcelino
EM CONSTRUÇÃO
Linguagem Inclusiva nas escolas: análise semiolinguística de argumentações em comentários a vídeos do YouTube
Prof. Vicente Carlos Matias Junior
EM CONSTRUÇÃO
Polari e identidade queer na radiodifusão: uma investigação dos diálogos de Julian e Sandy em Round the Horne
Prof. Moacir Paulino de Negreiros
Este projeto de mestrado tem o objetivo de realizar uma análise discursiva dos personagens
Julian e Sandy em um episódio do programa de rádio Round the Horne. A premissa central é
que esses personagens empregam uma linguagem que desafiava as normas e expectativas
sociais vigentes durante a produção da série. Através da análise detalhada de seus diálogos e
interações linguísticas, este estudo busca investigar as representações de identidade, gênero e
sexualidade queer presentes nas expressões linguísticas dos personagens.
Uma análise semiolinguística do discurso da Lei Municipal de Uberlândia n.º 14.004/2023 à luz da Teoria Queer
Bach. Ígor Campos de Andrade
Este estudo tem como objetivo analisar a Lei Municipal de Uberlândia n.º 14.004/2023, que proíbe a abordagem da “ideologia de gênero" nas instituições de ensino da Educação Básica do município. A análise será conduzida a partir da perspectiva semiolinguística, com o objetivo de examinar como o discurso da legislação constrói e manipula o conceito de "ideologia de gênero" como um instrumento de controle social. A pesquisa refletirá sobre como a construção discursiva é empregada para fomentar atitudes hostis à diversidade de gênero e para limitar a liberdade pedagógica dos educadores na educação básica. A fundamentação teórica do trabalho incluirá as contribuições de Patrick Charaudeau, Judith Butler e Guacira Lopes Louro, com ênfase na análise semiolinguística do discurso e na Teoria Queer. Essa perspectiva permitirá reflexões mais profundas sobre gênero, sexualidade, imaginários sociodiscursivos e sua relação com a educação básica. O percurso metodológico adotará o método de análise semiolinguística do discurso e incluirá pesquisa básica por meio de revisão da literatura exploratória, com abordagem qualitativa. O levantamento bibliográfico compreenderá uma ampla variedade de fontes, como livros, dissertações e artigos científicos relevantes ao tema, além da análise documental do texto legal. Sob a ótica da manipulação da verdade, conforme delineado por Patrick Charaudeau, a análise revelará como a lei reflete uma perspectiva conservadora e heteronormativa, perpetuando estereótipos e limitando a promoção da inclusão e da diversidade no ambiente educacional.